学术写作，又称为科学写作，是学术工作的重要组成部分。学术写作的目的主要是向读者准确有效地传递信息。通过学术写作，作者也能够加深对于研究工作的认识。因此，学术写作本身是一个自我思考和梳理归纳的过程。

学术写作传递的信息有多种类型，如：

a 新知识，新发现

b 技术方法，流程，参数

c 理论框架

d 科学假设

然而，在实际的学术写作过程中，经常存在信息缺失，主要包括研究过程中的失败与走过的弯路、与文章主线相悖的负向结果 (negative results)。Uri Alon教授曾说，真正的科研探索大多不是一个从A到B的直线过程，对预期结果的过度追求会使科研工作者面临巨大心理压力，打消科研热情，而走弯路、曲折前进的开放探索过程中所产生的idea可能是突破性发现的源泉，从而找到不在我们预期设想中的C。

简言之，学术写作应旨在给予读者创新性启发，而不是刻意渲染和夸大本身研究结果。

学术写作的传递媒介：

a 学术研究论文: 文字，图表，视频

b 研究综述：survey, review

c 研究报告: research report

d 学位论文

e 会议壁报 (poster) 及会议口头报告 (PPT)

f 学术报告 (PPT): seminar, invited presentation

g 科研项目申请

h 其他实用写作：邀请函，推荐信，科学普及作品…