摘要:时尚传播就是通过对传统媒体与新媒体以及明星效应的有效应用，通过专题活动、语言文字或产品形象来进行品牌理念的传播。时尚传播是一种文化价值导向，具有较强的人为关怀责任，其传播过程应始终要以人为本，要积极倡导健康的生活理念以及时尚潮流，要倡导人们努力追求真善美，追寻健康乐观的流行时尚。

关键词:时尚传播;价值导向;人文关怀

市场传播具有较为重要的社会责任，在传播实践中，大众媒体要积极倡导人们树立正确的消费理念，既要倡导人们追求时尚、享受时尚、创造时尚，同时也应对生活于贫困线上的人们进行尊重，要在追求时尚的同时，关照此部分群众的心理感受，既要引导其树立健康的生活理念，同时也更好进行时尚的引领。

1时尚传播中的价值导向分析

1．1引导人们正确的认识社会。时尚传播若想实现对人们正确认识社会的价值引领，就需要对当下年轻人或者说青年人所关注的、流行的、追捧的事物进行了解与熟知。在当下社会，年轻人更喜欢Nike运动鞋、苹果手机、哈根达斯冰淇淋，LouisVuitton手提包，以及兰蔻、香奈儿等化妆品。如果媒体不能对青年人的追求精确感知，也就无法实现价值导向作用的发挥。

1．2在服装饰品上体现价值导向的作用。若想判断一个人是否时尚，是否入时，则服装饰品就是对此进行判断的重要载体。在20世纪80年代，一部名为《街上流行红裙子》的电影被人们所热烈关注，这是我国第一部以时装为题材的电影。齐兴家导演在此部电影中，以时尚为载体，就改革开放初期人们的重要思想变化进行了表达。在此部电影中，即便是劳动模范也可以穿上露出手臂的红裙子，而且还可以去到多家服装店“斩裙”(当时的流行词)。《街上流行红裙子》是继《庐山恋》之后的又一部引领中国社会时尚的电影作品。而在当时看来，无论是《庐山恋》还是《街上流行红裙子》，都有效地实现了对时尚价值的引领作用。在这两部电影作品未放映前，社会普遍认同女孩子不该穿颜色艳丽的服装，不该露出上臂，且青年男女也不可过于亲密。一旦稍有出格，就会受到人们的指指点点。但《庐山恋》与《街上流行红裙子》，这两部电影则有效打破了这一思想禁锢，解放了青年人的时尚思想，而被人们所担心的腐蚀社会风气的问题也并没有因此而发生。

2时尚传播中价值导向的重要使命

就时尚传播中价值导向的重要使命而言，其需要完成的任务主要为以下两点:首先，时尚要对社会真实生活面貌进行表现与表达，要对时代进化的连续性图景进行展现。时尚不可脱离社会现实，追求过分的奢靡，不可为追求绝对的美轮美奂而脱离实际;第二，时尚传播要对人进行尊重，要给予人以选择自由，不可以时尚以及流行等为借口，对人们的创造力进行扼杀。以燕京理工学院举办的“国际大学生时尚设计盛典”为例。在活动中，燕京理工学院增加了大师讲座、第二课堂、社会调研等活动，丰富了学生们的课外学习。另外，学院通过带领学生参加专业活动和到企业调研学习等实践教学方式，提升人才培养质量。通过盛典将国内外优秀作品汇集，利用网站、微信、微博平台宣传，阅读量达亿次级，盛典颁奖典礼暨优秀作品展演现场观看学生近万人，网络直播观看人数达326万人。并通过在艺术学院展厅中优秀作品展示，让学生不出学校，就能学习到优秀作品。参与盛典赛事的国内外专家举办了多场专业讲座、作品指导交流会，丰富了学生的第二课堂，为学生们带来了前沿专业资讯，推动了学生国际化视野的形成。此外，艺术学院围绕赛事，大力发展“四层次”工作室人才培养模式，致力于培养具有较强设计实践能力的应用型人才。第十届赛事期间，工作室为赛事活动设计项目完成了57个类别，454个设计方案，既满足了赛事活动的项目需求，又提高了学生的设计实践能力，有效的实现了对学生时尚价值的引领。

3时尚传播要强调人文关怀

针对时尚传播中的人文关怀，本文仍以燕京理工学院举办的“国际大学生时尚设计盛典”为例。燕京理工学院通过工作室制实践人才培养成果显著:艺术学院围绕赛事，大力发展“四层次”工作室人才培养模式，工作室人才培养与时尚盛典活动互相促进，形成了以赛事活动的设计需求进行的项目实战的人才培养模式，致力于培养具有较强设计实践能力的应用型人才。第十届赛事期间，工作室为赛事活动设计项目完成了57个类别，454个设计方案，既满足了赛事活动的项目需求，又提高了学生的设计实践能力。另外，通过以赛促教实践教学，推动创新人才培养:通过赛事的举办，从教学上推动以赛促教、以赛促改，注重培养学生的文化创新创意精神，提升教学质量与成果，艺术学院学生们通过参加包括盛典赛事在内的各项赛事并获得了优异的成绩，学生培养与办学成果获得了业界、学界专家们的高度认可，如2019年“第十届国际大学生时尚设计盛典|”五项赛事中，共获得1项金奖、4项银奖、2项铜奖、19项优秀奖的好成绩。

4结语

随着人们生活水平的提高，时尚流行在人们的生活中占有愈发重要的比重，时尚传播也由此大行其道。而如何实现时尚传播的价值导向，并在传播过程中加强人文关怀，就需要相关从业人员不断对其进行深入研究，进而给出更为科学的答案。

参考文献:

［1］屈义植．新闻传播中人文关怀研究［J］．传媒论坛．2018(19)

［2］吕兆楷．论新闻传播中的人文关怀［J］．传播力研究．2019(09)

［3］于龙广，胡蓉．浅析新闻传播中的人文关怀［J］．老区建设．2017(22)

［4］王乐乐．浅析民生新闻主持人如何体现人文关怀［J］．电视指南．2016(12)

作者：魏鸿宇 陈良雨 梁慧姣 秦小童 单位：燕京理工学院

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